Jurnal Refleksi Ke-6

 

Jurnal Refleksi Ke-6 (Doc. Pribadi)

Tidak terasa telah memasuki Jurnal Refleksi ke-6 (Minggu ke-12) pada Pendidikan Guru Penggerak.

Berikut ini Jurnal Refleksi untuk minggu ke-12 (jurnal refleksi ke-6) Modul 2.2 “Pembelajaran Sosial dan Emosional”.

Dalam pendidikan guru, jurnal refleksi dipandang sebagai salah satu elemen kunci pengembangan keprofesian karena dapat mendorong guru untuk mengaitkan teori dan praktik, serta menumbuhkan keterampilan dalam mengevaluasi sebuah topik secara kritis (Bain dkk, 1999). Menuliskan jurnal refleksi secara rutin akan memberikan ruang bagi seorang praktisi untuk mengambil jeda dan merenungi apakah praktik yang dijalankannya sudah sesuai, sehingga ia dapat memikirkan langkah berikutnya untuk meningkatkan praktik yang sudah berlangsung (Driscoll & Teh, 2001). Jurnal ini juga dapat menjadi sarana untuk menyadari emosi dan reaksi diri yang terjadi sepanjang pembelajaran (Denton, 2018), sehingga kita dapat semakin mengenali diri sendiri.

Pada refleksi minggu ke-12 (jurnal refleksi ke-6) ini, saya menggunakan model Papan Cerita Reflektif (Reflective Storyboard). Model ini terdiri dari beberapa gambar bersambung yang mengilustrasikan refleksi yang dialami. Kemudian setiap gambar juga disertai penjelasan singkat.

 Adapun hasil refleksi saya setelah mempelajari Modul 2.2 ini :

Gambar 1. Moment awal yang penting pada modul 2.2 ini adalah pada saat Ruang Kolaborasi bersama rekan-rekan CGP lainnya dan juga fasilitator. Adapun materi yang dibahas adalah ide-ide program penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) di lingkungan sekolah. Saya bersama dua rekan CGP lainnya dalam kelompok kami membahas tentang ide mengimpelentasikan Pembelajaran Sosial dan Emosional (PSE) pada jenjang SD. Saya mendapatkan beberapa praktik baik implementasi PSE pada ruang diskusi ini. Kemudian kami mempresentasikan hasil kelompok dan saling membagikan praktik baik dalam mengimpelementasi KSE.  Ada beberapa penerapan KSE yang sebenarnya pernah bahkan sering saya terapkan dalam proses pembelajaran seperti Kesadaran Diri (Temukan Zonamu yang biasanya diterapkan sebelum mulai Kegiatan Belajar Mengajar, Ice Breaking diterapkan untuk memusatkan perhatian murid sebelum memulai proses pembelajaran, dan Restitusi yang telah dipelajari pada modul 1.4 Budaya Positif yang diterapkan pada program CUAN/Curhat Anak). Manajemen Diri dengan bentuk implementasinya dalam organisasi yang telah disedia di sekolah seperti Pramuka, olahrga, dan Kesenian. Kesadaran Sosial juga telah diimplementasikan dengan kegiatan Jum’at Amal dan Program Sosial D-Ka (Dari Kita Untuk Kita). Keterampilan Relasi diimpelemtasikan dengan 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun dan Diskusi Kelompok dalam proses pembelajaran di kelas. Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab dengan implementasi membuat kesepakatan kelas dan pemilihan ketua kelas.

Gambar 2. Moment berikutnya ketika membuat Modul Ajar / RPP pada Demonstrasi Kontekstual. Modul ajar ini saya buat dengan menintegrasikan 5 Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) yang akan diimplementasikan dalam proses pembelajaran berdiferensiasi. Adapun alasan dalam memilih 5 KSE agar modul ajar ini memuat satu paket komplit KSE yang dibutuhkan dalam perkembangan sosial dan emosional para murid

 

Gambar 3. Moment akhir adalah ketika semua yang dipelajari pada Modul 2.2 mulai dari memahami konsep Pembelajaran PSE dan merancang modul ajar yang diintegrasikan KSE ini di bawa ke dalam aksi nyata (praktik) di kelas. Ada banyak kekurangan dalam praktik yang telah dilakukan ini termasuk mengkondisikan para murid pada kelompoknya. Namun, refleksi ini akan saya bawa sebagai bahan untuk mengevaluasi praktik yang telah dilakukan untuk mempersiapkan pembelajaran selanjutnya.

 

Sekian jurnal refleksi ini saya buat dan semoga bermanfaat untuk para pembaca.

Semangat untuk terus belajar dan salam bahagia untuk kita semua..

-------------------------------------Bangka, 11 Oktober 2022-----------------------------------

Penulis : Lisa, S.Pd., (Guru kelas di UPTD SD Negeri 33 Mendo Barat / Calon Guru Penggerak Angkatan 5 Kabupaten Bangka)

Modul Ajar SD Berdiferensiasi dan Terintegrasi KSE

 

Modul Ajar SD Berdiferensiasi dan Terintegrasi KSE (Doc. Pribadi)

Setelah pada modul sebelumnya mempelajari tentang pembelajaran berdiferensiasi yang digunakan dalam memenuhi keragaman kebutuhan belajar murid, selanjutnya pada modul ini kembali lagi mempelajari tentang pembelajaran yang berbasis kebutuhan murid namun tentang kesiapan psikis murid (sosial dan emosional).

Pada Ruang Kolaborasi Modul 2.2, saya juga telah belajar banyak tentang bagaimana Pembelajaran Sosial dan Emosional (PSE) penting untuk dipelajari dalam proses pembelajaran terutama di dalam kelas. Menyiapkan psikis murid sebelum memulai pembelajaran sangat penting agar tujuan pembelajaran dapat tercapai maksimal. PSE merupakan proses pembentukan diri yang berkaitan dengan kesadaran diri, manajemen diri, dan kemampuan relasi, serta berisi keterampilan-keterampilan yang dibutuhkan murid untuk dapat bertahan dalam masalah sekaligus memiliki kemampuan pembelajaran memecahkannya.

Tugas Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional (PSE), kami diharapkan dapat mendemonstrasikan pemahaman tentang implementasi pembelajaran Kompetensi Sosial dan Emosional dalam RPP / Modul Ajar.

Modul ajar ini saya buat dengan menintegrasikan 5 Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) yang akan diimplementasikan dalam proses pembelajaran berdiferensiasi. Adapun alasan dalam memilih 5 KSE agar modul ajar ini memuat satu paket komplit KSE yang dibutuhkan dalam perkembangan sosial dan emosional para murid.

Modul ajar ini bukan hanya untuk memenuhi tugas demonstrasi kontekstual di PGP saja tetapi, materi modul ajar ini juga merupakan bagian dari materi kelas yang saya ampuh sekarang yaitu kelas 3 SD. Saya berencana untuk menggunakan modul ajar ini dalam proses pembelajaran di semester ganjil ini. Pertama kali mengajar di kelas dengan pembelajaran berdiferensiasi serta berintegrasi PSE sungguh menantang untuk saya. Semoga saya mampu membawa pembelajaran berdiferensiasi berintegrasi PSE ini ke dalam kelas. Aamiin.

Berikut ini adalah modul ajar yang telah saya persiapkan : https://drive.google.com/file/d/1yZhH4yTOB8Rt-BZfbj2asBwjgQYVmGmI/view?usp=sharing

Saran dan kritik dari bapak/ibu guru yang membaca sangat membantu saya untuk memperbaiki modul ajar berikutnya.

Semoga artikel ini bermanfaat untuk para pembaca…

Semangat belajar untuk kita semua dan salam bahagia…